调整专业结构，改革培养模式，做强优势学科，形成人才培养特色。
提高自主创新能力，立足解决地方发展难题，推进学研产一体化，形成科研特色。
与地方深度互动，推进健康服务业发展，发挥智库作用，形成服务特色。
传承、挖掘、传播中医药文化，形成文化特色。
特色发展是高校内涵式发展的必然要求，是经济发展方式转变的客观需求。地方中医药高校要坚持教育创新，在充分发挥自身的品牌、学科和人才优势的基础上，全面推进内涵建设，实现特色发展，取得新成就。
深化教育教学改革形成中医药人才成都治疗癫痫病哪家医院最好培养特色
作为人才培养实现的重要载体，专业设置应该满足社会不同领域和岗位对专门人才的需求。以笔者所在的长春中医药大学为例，伴随着地方经济转型与升级、行业发展的调整与需求，学校在专业建设规划中提出，以专业内涵建设为主线，深化教学改革，以振兴地四川治疗癫痫的医院方经济建设和社会发展需求为导向，调整专业结构，优化专业布局，形成以医药类专业为主，医、工、管、文、理多学科专业协调发展的格局;注重以人才市场需求为导向，主动适应医学模式的转变，调整专业结构，催生新办专业，提升专业办学水武汉那个医院治癫痫最好平;开展医学专业认证工作，通过认证进一步总结成绩和经验，不断加强全校专业临沧癫痫病医院哪家好建设，全面提升专业建设水平。
坚持以厚基础，精技能为指导原则推进人才培养模式改革，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高，修订各专业人才培养方案，在中医药人才培养过程中实现知识教学、实践教学、创新实践能力相结合，形成立体化中医药人才培养体系。在人才培养目标定位上，积极构建教学研究型中医药大学多元化人才培养模式。
学科建设是高校特色发展的重要内容。长春中医药大学坚持加强基础学科，发展应用学科，创建新兴学科，扶持必需学科，基本形成了优势学科与特色学科相统一、基础学科与应用学科相结合、传统学科与新兴学科相促进、具有较强竞争力和可持续发展能力的学科创新体系。
一方面，充分发挥中医学、中药学2个重点学科的辐射带动作用，形成基础雄厚、优势突出、特色鲜明、学术水平高、学术影响大、带动作用强、对学校发展具有支撑和推动作用的学科群。
另一方面，根据学科建设规律，打破学科界限，鼓励学科交叉，调整、增设二级学科，为优势学科拓展空间。
深化科研机制改革形成中医药科研特色
自主兰州癫痫病医院哪家好创新能力是科技实力和竞争力的核心。地方中医药高校应充分认识自身在国家创新体系中的地位与作用，优势和特色，做出自己的贡献。长春中医药大学整合校内研究资源，大力扶植优势科技项目，作为首席科学家单位，承担的973项目腧穴配伍方案优选及效应影响因素研究通过国家科技部中期项目验收，取得初步成果。建设北药协同创新中心，大力推进国家北药基地关键技术的研究步伐，产生一批原创成果引领学术前沿。
吉林是医药资源大省、医药产业大省。长春中医药大学以中南昌癫痫病医院哪家好医学、中药学等博士点学科为龙头，以中医药优势病种为重点，以长白山药用资源的基础与开发研究为特色，围绕长吉图区域发展战略，针对我省医药产业存在的关键共性技术问题，通过与省政府共建吉林省人参科学院等，构建了多个项目研发平台，开展了中医药科技产业多学科、多领域的科技创新与技术服务联合攻关，取得显着成效。尤其是在人参进入食品、中医南京癫痫病医院哪家好药治疗心脑疾病方面，大力攻关，逐步形成特色。
走学研产相结合之路，服务地方经济社会发展，是半个世纪以来长春中医药大学办学特色的总结。围绕北药基地建设，学校发挥中医药特色，从中医药基础理论和地方资源研究入手，解决医药产业的关键技术问题，以新药开发促进地方医药企业发展。
学校研发的数十种中药升。
